Innowatorki szukały nowego sposobu zaangażowania młodych z tzw. trudnych środowisk w myślenie o przyszłości zawodowej. Znając ograniczenia klasycznego doradztwa zawodowego i niechęć osób z tej grupy do korzystania z tego rodzaju wsparcia, zaprojektowały niestandardowy proces pracy, w którym kluczowe były dwa elementy: warsztat z udziałem koni oraz wsparcie młodych przez doradczynie zawodową pracującą w tandemie z psycholożką. Unikalny w tym procesie jest też pomysł, żeby zaangażować w niego osoby bliskie uczestnikom innowacji (partnerów czy rodzica), które będą z nimi także po zakończeniu testowania. Tak powstawały Indywidualne Plany Działania, których realizacja ma w przyszłości doprowadzić poszczególne osoby do trafnych decyzji zawodowych.