Włącz potencjał
Rodzice chcą wspierać dzieci, ale często gubią się w świecie dynamicznych zmian, a doradcy zawodowi nie mają gotowych narzędzi do współpracy z nimi. „Włącz potencjał” to nowoczesny model, który łączy doradcę i rodzica w procesie wspierania młodych ludzi na rynku pracy.
Wybór ścieżki zawodowej to dla młodego człowieka proces pełen niepewności. Rodzic jest kluczowym ogniwem, które może ten lęk ukoić lub – z braku wiedzy – pogłębić. Innowacja zmienia rolę doradcy zawodowego z osoby narzucającej kierunek na przewodnika pokazującego spektrum możliwości. – Moja wizja doradztwa i wspieraniu w rozwijaniu ścieżek zawodowych i edukacyjnych polega w dużej mierze na tym, że słucham i pokazuję możliwości. A klient sam wybiera z czego chce skorzystać, co jest mu bliższe – mówi Mateusz Konieczny, innowator i specjalista ds. rynku pracy.
Włącz potencjał – model wsparcia dla doradców zawodowych i rodziców
Doradcy zawodowi w szkołach ponadpodstawowych mierzą się z systemowymi barierami:
niedoborem czasu – zaledwie 10 godzin doradztwa zawodowego na całe 4 lata nauki w liceum
brakiem aktualnych materiałów – istniejące pomoce nie uwzględniają megatrendów, wpływu AI czy neuroróżnorodności
brakiem relacji z rodzicami, którzy są brakujacym ogniwem w planowaniu przyszłości zawodowej dziecka
Jak działa „Włącz potencjał”?
To nowoczesny zestaw narzędzi, który daje szkolnym doradcom zawodowym gotowe materiały i wsparcie AI, aby wraz z opiekunami młoych ludzi mogli ich skuteczniej wspierać w planowaniu drogi zawodowej,
Na innowację składa się kilka komponentów:
5 eksperckich podcastów przygotowuje merytorycznie szkolnego doradcę zawodowego do rozmów z rodzicami o trendach na rynku pracy i AI.
Przeprowadzenie warsztatów dla rodziców według gotowego scenariusza służy zaangażowaniu rodziców w proces planowania ścieżki zawodowej dzieci.
Wirtualny asystent AI pozwala rodzicom i uczniom zgłębiać tematy (np. nt. stypendiów i staży) niezależnie od dostępności czasowej doradcy w szkole.
Wykorzystanie przez rodziców kart pracy, które pomagają w nieformalny sposób poznawać im talenty swojego dziecka.
Elementy modelu „Włącz potencjał”.
Scenariusz warsztatu dla rodziców: plan zajęć wraz z prezentacją multimedialną i instrukcją użycia.
3 karty pracy: materiały graficzne wspierające proces edukacyjny rodziców
5 Podcastów audio: nagrania z ekspertami o trendach, kompetencjach przyszłości, AI i neuroróżnorodności
Wirtualny asystent: mechanizm chatu oparty na AI, będący bazą wiedzy dostępną 24/7
Co mówią dane?
Dane badania przeprowadzonego w trakcie inkubacji potwierdzają konieczność włączenia rodziców w system doradztwa:
Stresujące liczby
98%
rodziców uważa, że powinno wspierać dziecko w decyzjach zawodowych, ale często wystawiają sobie za to ocenę zaledwie dostateczną
35%
rodziców przyznaje, że nie wie, jaką pomoc może uzyskać od szkolnego doradcy zawodowego
23%
rodziców wspiera dzieci wyłącznie w oparciu o własną, często nieaktualną wiedzę
17%
zgłasza potrzebę indywidualnych konsultacji, których doradcy nie są w stanie zapewnić ze względu na ograniczone „moce przerobowe
Systemowe pominięcie doradców
Wiele placówek szkolnych traktuje doradztwo zawodowe jako formalność, a nie realne wsparcie. Mateusz Konieczny zauważa, że doradcy są często „edukacyjnie i systemowo pomijani”, a ich praca jest bagatelizowana. – Doradztwo zawodowej mogą realizować także nauczyciele przedmiotów, jednak w praktyce nie mają do tego kompetencji, nie wiedzą jak do tego podejść i nie mają czasu – tłumaczy innowator. „Włącz potencjał” ma wypełnić tę lukę, dając doradcom poczucie sprawczości i nowoczesny warsztat pracy na miarę XXI wieku.
Innowacja „Włącz potencjał”
Usługa szkoleniowa łącząca warsztaty, podcasty eksperckie i sztuczną inteligencję, by budować partnerstwo doradców i rodziców w planowaniu przyszłości młodego pokolenia.
Dzisiaj, w momencie dynamicznej i niepewnej zmiany rzeczywistości, decyzja o wyborze kariery przez młodego człowieka jest niezwykle trudna i rodziców warto wesprzeć, żeby mogli pomóc swoim dzieciom.
Mateusz Konieczny
Skąd się wziął pomysł na innowację?
Pomysł zrodził się z setek spotkań twórcy innowacji, Matuesza Koniecznego, z młodzieżą i z diagnozy, która wykazała, że rodzice są grupą najbardziej zainteresowaną wsparciem, a jednocześnie najbardziej pomijaną w systemie. Mateusz, prowadząc wzceśniej projekt „Praca przyszłości, zawody przyszłości”, dostrzegł, że młodzi ludzie wychodzą z warsztatów z planem, ale rodzice potrzebują oddzielnego narzędzia, by stać się ich sojusznikami w planowaniu kariery zawodowej.
Kto stoi za innowacją?
Za innowacją stoi Mateusz Konieczny, specjalista ds. rynku pracy, innowator, który od 2016 roku pomaga młodym ludziom odnaleźć się w nowej rzeczywistości. Jest autorem przewodników dla doradców i animatorem projektów edukacyjnych. – Mój sposób doradzania polega w dużej mierze na tym, że słucham i pokazuję możliwości – opowiada Mateusz, podkreślając, że jego podejście opiera się na otwartej dyskusji, a nie wywieraniu presji na ucznia.
Chciałbym zachęcić rodziców do myślenia o przyszłości ich dzieci. Myślę, że młodzi nie powinni być zostawieni sami sobie – nawet wtedy, gdy ten młody człowiek jest tuż przed formalnym uznaniem dorosłości.
Mateusz Konieczny
Doradztwo zawodowe w erze AI
Pomysł na „Włącz potencjał” pojawił się u Mateusza w wyniku jego doświadczeń doradcy zawodowego. Jego podejście cechuje się otwartością i zachętą do własnej sprawczości. – Młodzież nie chce, by wybierano na nią presję, ani żeby ktoś próbował wtłoczyć ją w jakieś ramy. Moje wizja doradztwa i wspieraniu w rozwijaniu ścieżek zawodowych i edukacyjnych polega w dużej mierze na tym, że słucham i pokazuję możliwości. A klient sam wybiera z czego chce skorzystać, co jest mu bliższe.
Mateusz przedstawia młodzieży całe spektrum makroekonomiczne, które decyduje o trendach na rynku pracy, a tym samym możliwościach podjęcia pracy w przyszłości. Zmierza się również z lękami i pytaniami dotyczącymi „rewolucji AI”.
– Trzeba otwarcie mówić o tym, że sztuczna inteligencja sprawi, że pewne zawody będą deprecjonowane, a także że nowe technologie wcale nie muszą oznaczać, że będziemy mieli więcej czasu – wręcz przeciwnie. Ja tego nie ukrywam przed uczniami, a oni to doceniają. Rozmawiamy o pozytywnych i negatywnych stronach technologii i AI. Po każdej dyskusji wokół tego tematu wychodzę z nowymi doświadczeniami i przemyśleniami.
Przede wszystkim słuchać
Wywieranie presji na młodych ludzi, co do wyboru ich ścieżki zawodowej, może wprowadzić więcej niepewności. Mateusz nie jest zwolennikiem odgórnego kreowania przyszłości zawodowej młodych ludzi. – Młodzież jest bardzo racjonalna i wbrew pozorom trzeźwo ocenia rzeczywistość – mówi. – W czasie warsztatów bardzo mnie cieszy, kiedy zdarzają się osoby wybierające różne zawody – od bycia kierowcą, lekarzem, fryzjerem, aż po branże związane z kosmonautyką czy astronomią.
„Włącz potencjał” to nowa forma przekazu, którą Mateusz z powodzeniem wdrażał od lat. Ma pokazać możliwości i pozwolić wybrać samemu, z pomocą rodzica, czy szkolnego doradcy zawodowego. Ma to na celu wyzwolenie w młodych ludziach potencału ich kreatywności, często wykraczającego poza to, co ze swoich doświadczeń wynoszą dorośli.
– Czasami ktoś wymyśla własną ścieżkę zawodową, tworząc nowy zawód – – wyjaśnia Mateusz. – Np. poprzez łączenie różnych czynności zawodowych, które są przypisane do dwóch lub trzech zawodów. To ćwiczenie to refleksja do myślenia o własnej przyszłości.
Moja innowacja nie rozwiąże globalnego problemu. Będzie wymagała zaangażowania doradcy zawodowego. Rzeczywistość jest zmienna i żaden statyczny materiał, który zawierałby informacje do podania w ostatecznej formie nie przetrwa próby czasu. Będzie więc to dla nich swoisty przewodnik, z którego mogą skorzystać, żeby pomóc młodym ludziom w kształtowaniu własnej przyszłości.
Mateusz Konieczny, innowator, trener
Zdjęci: Mateusz Konieczny